Kommentarer til: Metaundervisning

By: Binka

Binka — Mon, 25 Aug 2008 17:24:46 +0000

Charlotte: Det er ikke nødvendigvis dumt å lytte til hjertets bedømmingskraft.

By: Charlotte

Charlotte — Mon, 25 Aug 2008 10:21:12 +0000

Interessant blogg. Jeg har nå gått både barne- ungdoms- og videregående skole uten å bli skolelei. Etter to måneder på lærerstudiet! var jeg så lei at jeg hadde lyst til å kaste alle bøkene i veggen og emigrere til Australia. Jeg fullførte hele forrige år, med bare norsk. Det var et forferdelig år, og jeg brenner virkelig for norsk! Men de fleste lærerne var helt på trynet. Om 10 minutter begynner jeg på år nummer 2, med bare drama. Det bør bli bedre, eller så følger jeg snart hjertet i stedet for fornuften, og springer avgårde med kameraet til nærmeste fotografstudie.

By: Elefantzonen.com » Metaundervisning på trykk

Elefantzonen.com » Metaundervisning på trykk — Fri, 22 Aug 2008 16:19:58 +0000

[…] Metaundervisning […]

By: Binka

Binka — Fri, 22 Aug 2008 11:24:00 +0000

Siri: hyggelig at du synes det går an å diskutere med meg! men nå tror jeg vi har diskutert oss ut, sannelig. Lise M: det er jeg helt enig i. PS til alle: Jeg sendte inn dette stykket til debatt-sidene i Stavanger Aftenblad, og i dag kom det inn! Veldig fornøyd! : )

By: Lise M

Lise M — Thu, 21 Aug 2008 23:36:06 +0000

Jeg var ekstremt skolelei en stund på vgs, men nå som jeg er ferdig savner jeg det. Sånn ca fem lærere av de jeg hadde på fra 1.kl på barneskolen til 3.kl på vgs. var veldig flinke, og det var bare i de timene jeg ikke kjedet meg. et kjennetegn ved lærere som er flinke er de som fortsetter å prate når timen er slutt, og som blir overrasket over at timen er slutt og kunne ønske den varte lengre.

By: Siri

Siri — Thu, 21 Aug 2008 08:03:11 +0000

ja, nettopp! det går ann å diskutere med deg. wuh.

ja, det er folk som brenner for det, og så er det en veldig stor andel som bare gjør jobben, drar hjem, setter seg i sofaen med en øl og syns det er deilig at arbeidsdagen er over.
men nå tror jeg kanskje vi har spora litt av. haha.

By: Binka

Binka — Thu, 21 Aug 2008 05:25:07 +0000

Siri: hva, digger du meg?! du er jo plent uenig med meg :p

om vi alle var filosofer og akademikere ville verden vært et harmonisk og fredelig sted med intelligente ideer som ville skapt fremgang.

Men mitt poeng er ikke at alle skal være akademikere. Vi trenger også gode lærere på andre felt. Noen må jo bygge husene våre og produsere notatbøkene vi skriver i. Det er folk som brenner for det også!

By: Siri

Siri — Wed, 20 Aug 2008 20:19:11 +0000

ah, jeg digger deg, binka! haha.

men verden er ikke sånn. og for at verden skal gå videre, og mennesket i all dets glans, så må vi faktisk ansette materialistiske og halvveis tilstedeværende lærere. og kanskje må vi ha elever som gjør opprør, blir skoleleie og dropper ut. hvordan tror du verden hadde sett ut om vi alle var filosofer og akademikere?

By: Binka

Binka — Wed, 20 Aug 2008 19:54:33 +0000

Siri: et utvalg materialistiske lærere kan være det samme som ingen lærere i det hele tatt. i praksis har det jo vist seg at Læreren, dog han er ansatt, glimrer med sin fysiske, så vel som sin mentale tilstedeværelse i mange av sine undervisningstimer.

By: Siri

Siri — Wed, 20 Aug 2008 19:49:26 +0000

hvorfor tar folk ferie? for å gjøre det de vil. greit, mange liker nok jobben sin, men det er nok ikke mange som elsker den. vi har ni til fem-arbeidsdager. vi krever så og så mye ferie/fridager/pauser. folk lever ikke jobbene sine. folk lever på ettermiddager, i helger, i ferier. tror du ikke det hadde blitt enda mer mangel på lærere hvis bare de som syns at å være lærer er livet, hadde vært lærere?

By: Binka

Binka — Wed, 20 Aug 2008 19:37:02 +0000

Siri: vel….
jeg synes at de lærerne som ikke synes det å være lærer er livet, ikke burde være lærere.
de som ikke kunne tenke seg å lese fagbøkene i de fagene de underviser i på sengekanten, eller på vei til jobben, kan jobbe med noe annet.

det er nok av ting å tjene penger på. eller de kan prøve å finne idealismen i arbeidet sitt som vil gjøre jobben til livet. man skal ha en viss kjærlighet til arbeidet sitt, uansett hva det er. hver enkelt som jobber i tjeneste for andre mennesker - som lærere, har et særskilt ansvar for vite at de er i en jobb som de kan blomstre i, for de har en viktig oppgave i å få tilhørerne til å blomstre. visne lærere kan gjøre jobber som ikke handler om holdninger og innstilling. skole og undervisning er ramme alvor. du ansetter ikke en kirurg som tar fri midt i et hjerteinfarkt fordi jobben ikke er livet. jobben hans kan bety livet for noen andre.

hva gjør folk på fritiden uansett? hva er det som er så viktig å få tid til?

By: Siri

Siri — Wed, 20 Aug 2008 19:26:56 +0000

jeg har vanskeligheter med å se at det hele henger på lærerne. jeg tror det har noe med den generelle holdninga i samfunnet når det gjelder skole som er ute og kjøre. og jeg tviler på at bedre lærere løser hele greia.
men helt enig ang. fritid/forberedelsestid og undervisningstid. bare man skiller mellom fritid og arbeid! (det er vel svært få her i landet som mener at jobben er livet?)

By: Binka

Binka — Wed, 20 Aug 2008 17:54:36 +0000

Siri: For at elevene skal klare å ikke se på skolegangen som tvang, må lærerne - ved hjelp av sin idealisme - vise dem fordelen ved den, om det den eksisterer.
Fritid og forberedelse kan være to sider av samme sak, men egentlig er det to adskilte ting. Forberedelser kalles ikke fritid. Mer fritid fører til mindre arbeidstid, og mer forberedelsestid fører til mindre undervisning og tidsdisponering som i utgangspunktet burde være unødvendig. Ergo både mer fritid og mer forberedelsestid fører til mer bortkastet tid for de kommende elevene som i disse dager begynner i første klasse.

By: Siri

Siri — Wed, 20 Aug 2008 17:31:57 +0000

så lenge skolegang, også vgs til en viss grad, sees på som “tvang” av mange elever, er det vel ikke rart i at situasjonen blir som den blir. visne og døde.
men fortell meg en ting. FRITID? kalles forberedelser for fritid?

By: Binka

Binka — Wed, 20 Aug 2008 12:57:34 +0000

Eva: Å! Pedagogikk, det er noe jeg aldri har vurdert å studere, noe som er litt merkelig. Kanskje jeg burde. Eller kanskje jeg skal holde meg til filosofidrømmen. Filosofi er jo også pedagogikk. Likt som pedagogikk også kan være filosofi!

Elmu: Du går på skole i Daaaanmark, ja! Så stilig! Denne skolen virker superkul og revolusjonerende. Tusen takk for forklaringen. Det var ikke rart eller dårlig forklart i det hele tatt. Jeg kommer nok til å studere det nærmere! Det føles nesten litt bittert å være ferdig med videregående nå, i stedet for en lettelse.

By: Elmu

Elmu — Wed, 20 Aug 2008 12:34:16 +0000

Jeg går på Det frie Gymnasium, som visstnok skal være den eneste skolen i Danmark som utelukkende er basert på elevdemokrati. Demokrati kan jo tolkes på flere måter, men hos oss er det altså elevene som står for mesteparten. Skolemøtet er høyeste myndighet, og alle ting som berører skolen vedtas der. Alle, både elever og lærere, har én stemme hver. I tillegg er utvalg en viktig del av “oss”, og hvem som vil kan når som helst opprette utvalg, hvis det er noe som bør diskuteres i mindre utvalg, i stedet for på skolemøtet - for eksempel er det ansettelsesutvalg, caféutvalg, Afrika-utvalg, samspisingutvalg, kantineutvalg, blomstervanneutvalg, vaskeutvalg, skolefotograferingsutvalg og så videre. Alle kan være med i utvalgene hvis de vil, og hvis det er noe man mener mangler på skolen, innkaller man bare til oppstartsmøte.
Forholdet mellom elev og lærer er også helt sikkert annerledes enn på mange andre skoler, da vi ikke har lærerværelse. Kantinen er oppholdsrommet for alle, og lærerene er mer undervisere enn autoriteter.

Pf, jeg føler at dette bare blir rart og dårlig, eller noe sånt. Du kan helt sikkert finne mer info på http://www.detfri.dk hvis du er interessert, det er nok det letteste :)

By: Metaundervisning : hildring

Metaundervisning : hildring — Wed, 20 Aug 2008 08:50:46 +0000

[…] Les mer: Elefantzonen […]

By: Eva

Eva — Wed, 20 Aug 2008 07:28:27 +0000

Det kalles pedagogikk bachelor - men jeg skal ta master i pedagogisk psykologi, tenkte jeg.

By: Binka

Binka — Wed, 20 Aug 2008 06:56:33 +0000

Elmu: Alle skoler er vel formelt sett basert på elevdemokrati? Problemet er jo at det ikke fungerer i praksis? Fortell gjerne mer om hvordan dette gjennomgående elevdemokratiet fungerer på skolen din og hva det er som gjør det bra. Jeg er veldig interessert i å høre!
Når det gjelder det siste; ja- enig med deg. Om vi skal undervise lærerne på den samme skolen som elevene, er det ikke rart at skolesystemet vakler på en pinne.

Eva: Hva kalles studiet ditt? Kanskje er det nettopp du som burde blitt lærer. :)

By: Eva

Eva — Wed, 20 Aug 2008 06:00:59 +0000

Det er dette jeg studerer nå. Det er veldig interessant, og veldig problematisk. Det ligger følgefeil langs hele veien - fra departementer som behandler læreplaner som politiske manifest, til lærere som ikke klarer å tolke disse planene, til overbevisningen at en 16 åring klarer å “ta ansvar for egen læring”. Og mye mye mer. Kanskje jeg er litt klokere på slutten av semesteret. Men lærer skal jeg IKKE bli!

By: Elmu

Elmu — Wed, 20 Aug 2008 05:44:31 +0000

Dette var veldig interessant, og jeg tror jeg vil se meg enig i det meste. Nå har det seg sånn at jeg går på en..veldig alternativ skole, og hele skolen er gjennomgående basert på elevdemokrati. Det fungerer kjempegodt hos oss, men klart det krever at elevene er innstilt på det. For ikke å snakke om at vi faktisk har valgt det selv, hvilket også skaper et helt annet miljø.

Og apropos forberedelsestid for lærere? Lærere skal etter min mening kunne mye om faget sitt, være engasjerte og kunne formidle det de kan på en god og interessant måte. Det oppnår de vel ikke med mer forberedelsestid?